La théorie erronée est que les élèves brillants deviendront très riches ou seront les leaders de demain.
Il n’y a aucune raison de penser que cela devrait être vrai.
Réussir aux examens, faire attention à ce qui est demandé, faire preuve de diligence dans la correction des erreurs à court terme – ce sont des caractéristiques d’une personne qui est bonne à l’école.
Rien de tout cela n’est important une fois que vous êtes chargé de suivre un nouveau chemin pour déterminer ce qu’il faut faire ensuite.
En fait, c’est même le contraire, puisque dans la vie active les règles n’existent presque pas.
L’éducation classique a été créée pour produire des gens qui savent suivre les règles, des gens brillants, dociles et respectueux.
Mais les plus dociles ne sont pas toujours aptes à être les plus courageux, les plus créatifs, les plus empathiques ou les plus intuitifs.
Bien sûr, “Être brillant” n’a rien de mauvais, c’est même un avantage. L’erreur est de croire qu’il suffit d’être brillant ou intelligent pour mener, pour diriger ou pour bâtir quelque chose qui compte.